ÖĞRENMEYİ DEĞERLENDİRME
Günümüzde ölçme ve değerlendirme, öğrencilerin sadece ne kadar bildiğini görmek ve öğrencileri bildikleri oranda sıralamak amacıyla değil; öğrenmeyi zorlaştıran noktaları teşhis etmek amacıyla da kullanılmaktadır.

Columbia Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyelerinden Prof. Kikumi Tatsuoka, tanıya dayalı ölçme modelleri alanındaki çalışmaları ile ölçme ve değerlendirmeye yeni bir bakış açısı getirmiştir.

Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları tarafından geliştirilen Akıllı Ölçme ve Öğrenme Destek Sistemi (AKORD), de Tatsuoka'nın çalışmasına dayanan bir tanı testi modelidir.

AKORD, öğrencilerin öğrenim süreçlerinde içine düştükleri kavram eksikliği ya da yanılgılarının teşhisine ve buna bağlı olarak bu öğrenme güçlüklerinin tedavisine yönelik, web tabanlı bir sistemdir.

AKORD Sistemi'nde klasik testler yerine tanısal testler kullanılır. Bahçeşehir Koleji öğretmenleri, Prof. Dr. Kikumi Tatsuoka'dan tanıya dayalı test modelinin uygulanmasıyla ilgili eğitim alarak, hazırladıkları sınavlarda öğrencilerin hangi soruyu neden yapamadıklarını ortaya koyarak, bir anlamda öğrencinin röntgenini çekerler. Klasik test modellerinde ise öğrencinin sadece kaç soruya doğru ya da yanlış cevap verdiğine bakılır.

AKORD modeli, öğrencinin ne kadar bildiğinin ötesinde, neleri bildiğini ve neleri bilmediğini teşhis eder. Geri bildirim verir ve çözüm yöntemleri konusunda öğrenme aktivitelerine yön kazandırır.

AKORD sayesinde, hem öğrenciler hem de öğretmenler daha az zamanda daha çok bilgiyi daha hızlı, doğru ve kalıcı şekilde edinirler.

AKORD Sistemi, ilköğretim 4.sınıftan lise son sınıfa kadar uygulanır.