Bilgiyi
Algılama Yolları Görsel (görerek), işitsel
(duyarak) ve kinestetik (yaparak)
bilgiyi algılama yolları olarak adlandırılır.
Sınıf içinde genellikle sadece işitsel öğeler
kullanılır. Öğretmen dersi anlatır ve öğrenci
dinleyerek konuyu anlamaya çalışır. Ancak öğrencilerin
%70'i duydukları ve gördüklerinin üçte ikisini
hatırlamazlar. Son dönemlerde bazı görsel öğelere
sınıf içinde yer verilse de bunlar tam olarak
yeterli değildir. Ayrıca kinestetik yani yaparak
ve deneyerek öğrenen öğrenciler için kullanılan
etkinlikler oldukça sınırlıdır. Sadece fen derslerinde
uygulanan deneyler kinestetik yolla bilgiyi algılayan
öğrencilere yöneliktir. Bilgiyi algılama sürecinde
sorun yaşayan kişiler bilgilerini kullanmakta
ve öğrenmekte zorlanırlar.
GÖRSEL: Görsel olarak
bilgiyi algılayan kişiler ders çalışırken
ya da öğrenirken:
. Yazılı kaynaklar çalışmalarının
daha verimli olmasını sağlar. Bu yüzden
çalışırken konu ile ilgili yazılı kaynaklardan
yararlanmaları gerekmektedir. Konu ile ilgili
kitaplar okumak; görseller için yararlı
bir çalışma şekli olacaktır.
. Dış görseller hatırlamayı ve öğrenmeyi
kolaylaştırır. Ders çalışırken renkli kalemlerle
notlar almak; karalamalar yapmak; resim,
şekil ve grafiklerden yararlanmak daha verimli
bir çalışma sağlayacaktır.
İŞİTSEL: İşitsel
olarak bilgiyi algılayan kişiler ders
çalışırken ya da öğrenirken:
. Konu ile ilgili duydukları öğrenmelerini
hızlandırır ve çalışmalarını daha verimli
hale getirir. Bu yüzden çalışmalarını birileriyle
tartışarak ya da onları dinleyerek düzenlemeli
ve sesli aygıtlardan yardım almalıdırlar.
Sınıf içinde öğretmenlerinin anlattıklarını
dikkatle dinlemeleri daha sonra onları hatırlamalarına
yardımcı olacaktır.
. Tartışmak, öğrendiklerini başkalarına
anlatmak öğrenmelerini hızlandırır ve çalışmalarını
daha verimli hale getirir. Bu yüzden ders
çalışırken konu ile ilgili konuşabilecekleri
ve tartışabilecekleri ortamları tercih etmeleri
yararlı olacaktır. Ayrıca konuları sesli
olarak anlatmaları ve konu ile ilgili soruları
sesli olarak cevaplandırmaları öğrenmelerini
kolaylaştırır.
KİNESTETİK: Kinestetik
olarak bilgiyi algılayan kişiler ders
çalışırken ya da öğrenirken:
. Yaşadıkları ya da yaptıkları fiziksel
etkinlikler daha iyi öğrenmelerini sağlar.
Bu yüzden okulda öğrendiklerini gerçek yaşamdaki
deneyimlere dönüştürmek öğrenmelerini pekiştirir.
Konularla ilgili deneyler yapmak ya da konularla
ilgili mekanları gezmek ve incelemek öğrenmeyi
destekler. Eğer böyle bir imkan yoksa ders
çalışırken hareketli bir şekilde konuları
tekrarlamak kullanabilecekleri diğer bir
yöntemdir.
